通过以4-10岁课堂的形式，不仅为传播礼仪，也为了建立家庭中良好的积极的高质量亲子关系，进而促进家庭文明建设，以家庭为单位来学习文明礼仪，传播文明礼仪，做文明美德的现代公民，做爱家庭，爱社会，爱国家的充满正能量的中国家庭。

教学目标：1,礼貌修养在双手，学生能掌握手势的要点2,会根据情景选择正确的手势来指物/指人/指示方向，让学生养成良好手势使用好习惯3,通过＜手势歌＞来学习手势礼仪的知识要点。

餐桌礼仪

用餐前，要洗手，等待全家人坐齐才可动筷子，长幼有序，长辈先动筷子，正确的端碗姿势，不可整个人趴在餐桌上用餐，用餐过程中要保持桌面整洁，不能吃得满桌都是掉落的食物，用餐时，细嚼慢咽，口中有食物时不说话，喝汤不能发出声音。不翻盘中食物。用餐过程中保持安静。

行为习惯，例如收拾自己房间

孩子越来越大，家里的玩具，书本，衣服越来越多，让孩子养成整理房间的好习惯，玩具玩好后不能随手乱丢，书本看完要放回原位，父母可以要求孩子一起收拾房间，适当给予小奖励，让孩子满满养成自己主动整理房间的习惯，对日后保持生活环境整洁，个人卫生习惯有很大的作用。